Luego de 20 años de la promulgación de la reforma constitucional que estableció la obligatoriedad de la Educación Media (7 de mayo de 2003), bien vale la pena proponer una reflexión acerca del estado de la Educación Secundaria nacional y de los nuevos escenarios que enfrenta. Este artículo hace referencia a los desafíos que se propusieron para que la obligatoriedad no fuera solo “declarativa”, conocer qué destino tuvieron esos compromisos, y, sobre todo, identificar los desafíos presentes del sistema educativo nacional.